許昌幼兒師范學(xué)?！?/p>
四十載深耕不輟 終成幼師沃土
本報記者 羅校遠 松召峰 通訊員 李文龍
蓓蕾初綻花欲開(kāi)，敬請園丁細剪裁。如果把幼兒比做含苞待放的蓓蕾，那么從事幼教工作的幼師們就是忠誠的育苗園丁。園丁能力的高低，自然影響著(zhù)花蕾品質(zhì)的優(yōu)劣，因此，想要花蕾傲人綻放，園丁的好壞就顯得尤為重要。
許昌幼兒師范學(xué)校就是我市一所專(zhuān)業(yè)培養這些優(yōu)秀園丁的搖籃。該校的前身是著(zhù)名的襄城師范學(xué)校，是1980 年經(jīng)河南省人民政府批準、教育部備案的全日制公辦學(xué)校。其還是許昌市市直學(xué)校，是河南省教育廳批準的9所幼兒師范學(xué)校之一，是許昌、平頂山、漯河3個(gè)省轄市唯一可以發(fā)放師范類(lèi)畢業(yè)證的師范性中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，也是國家級重點(diǎn)中專(zhuān)、省職業(yè)教育特色院校、省依法治校示范校、省教育系統先進(jìn)集體。建校近40年來(lái)，該校已為社會(huì )培養了數萬(wàn)名合格的中小學(xué)、幼兒教師及社會(huì )實(shí)用人才。
2018年，是該校具有里程碑意義的一年，其從古城襄城遷至許昌市職教園區。更加良好的區位優(yōu)勢，為學(xué)校發(fā)展帶來(lái)了新的機遇與挑戰。該校也抓住這一難得的機遇，在市委、市政府和市教育局的正確領(lǐng)導下，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊緊圍繞2019年全市教育工作會(huì )議精神，以省職業(yè)學(xué)校布局調整、全市教育綜合改革、學(xué)校搬遷新校區等為契機，立足幼兒師范教育特色，持續培育優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)，打造拳頭專(zhuān)業(yè)、品牌專(zhuān)業(yè)，鞏固中專(zhuān)層次辦學(xué)，擴大大專(zhuān)層次教育，走出了內涵發(fā)展之路，打造出有溫度的教育，辦出了精品特色的幼師學(xué)校。
底蘊深厚 緊抓“幼師”品牌
高大雄偉的辦公大樓、設備先進(jìn)的教學(xué)大樓、漂亮舒適的學(xué)生宿舍、功能齊全的學(xué)生餐廳……說(shuō)起如今的許昌幼兒師范學(xué)校，已不再是那個(gè)位于古老襄城縣城、依春秋古城墻而建、沿北汝河而居、臨西環(huán)城路而立的老校區了，而是坐落于許昌市職教園區內，集現代化、功能化、科技化為一體的嶄新校園。目前，該校占地近300畝，可容納學(xué)生近4000人。
之所以搬遷于此，最主要的原因就是隨著(zhù)國家關(guān)于師范教育政策的改革，原校區位置的限制使許昌幼兒師范學(xué)校的發(fā)展遇到了瓶頸。困境之下，在市委、市政府的周密部署、統籌安排下，2018年10月，這所老牌幼師名校正式搬遷至建成使用的許昌市職教園區。這次搬遷，為該校的發(fā)展裝上了新引擎，注入了更大的活力。新的歷史，得以在此展開(kāi)新的篇章。
然而，校址雖然變了，校舍雖然新了，硬件設施雖然換了，但作為傳統名校，許昌幼兒師范學(xué)校這一老牌師范學(xué)校的豐厚文化底蘊和辦學(xué)宗旨卻從未改變。對此，在許昌幼兒師范學(xué)校工作10年的張磊老師可謂感觸良多：“跟著(zhù)學(xué)校從縣城到了市區，在新校區已經(jīng)生活了快一年，像做夢(mèng)一樣?？梢陨钌畹馗惺艿?，在有著(zhù)深厚文化底蘊的同時(shí)，學(xué)校的環(huán)境和硬件設施有了今非昔比的變化，學(xué)校對學(xué)生的吸引力一下提升了很多，我對學(xué)校的發(fā)展也更有信心了?！?/p>
張磊老師的感慨，道出了該校不少老教師的心聲。近40年的發(fā)展中，許昌幼兒師范學(xué)校經(jīng)歷了輝煌，也曾遭遇低谷，其發(fā)展歷程讓人感慨。
1980年，許昌幼兒師范學(xué)校創(chuàng )立，初名“許昌地區襄城師范學(xué)?！?，1990年更名為“河南省襄城師范學(xué)?！?，2005年更名為“許昌理工學(xué)?！?，2012年3月經(jīng)省教育廳批準更名為“許昌幼兒師范學(xué)?！?。它是市直公辦學(xué)校，系國家級重點(diǎn)中專(zhuān)，還是河南省中部地區(許、平、漯)唯一一所幼兒師范學(xué)校。
建校近40年來(lái)，許昌幼兒師范學(xué)校已經(jīng)為襄城縣、禹州市、郟縣、魯山縣、寶豐縣、臨潁縣及周邊其他縣（市）的中小學(xué)和市、縣、鄉政府部門(mén)培養了大量?jì)?yōu)秀畢業(yè)生，所做的貢獻是有目共睹的。
歷經(jīng)幾次更名，許昌幼兒師范學(xué)校最終確定將“幼師教育”作為一張王牌強力發(fā)展，將文化藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)作為重點(diǎn)發(fā)展方向。近年來(lái)，該校堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向”，大力推進(jìn)職業(yè)教育理念的轉變，突出職業(yè)技能培養、注重文化內涵建設，秉承“教以實(shí)用、學(xué)以致用”的校訓，深化產(chǎn)教融合。目前，該校形成了以大專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)為主，中專(zhuān)學(xué)前教育及學(xué)前教育音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈和英語(yǔ)方向等專(zhuān)業(yè)為輔的多層次辦學(xué)格局，建立了中專(zhuān)學(xué)歷教育到大專(zhuān)學(xué)歷教育的直通車(chē)，特別是“5年制”大專(zhuān)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是目前最受初中畢業(yè)生歡迎的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
也正是如此，許昌幼兒師范學(xué)校的畢業(yè)生才能年年都成為市場(chǎng)上的“香餑餑”。在該校近年來(lái)舉辦的畢業(yè)生“雙向選擇”招聘會(huì )上，畢業(yè)生被來(lái)自省內外的近百家用人單位爭搶?zhuān)媸恰坝讕煛睋屖?，“一生”難求。
深化改革 探索內涵發(fā)展之路
有了深厚的底蘊和全新的校舍，但學(xué)校向著(zhù)更好、更強發(fā)展的道路上卻終究離不開(kāi)不斷探索和改革。
今年5月24日，在簇新的許昌幼兒師范學(xué)校新校區，33家幼兒教育單位與該校達成協(xié)議，成為該校首批校外實(shí)訓（習）基地。得到33家單位認可，并被確定為學(xué)生的校外實(shí)訓（習）基地，彰顯了許昌幼兒師范學(xué)校強大的競爭力。而學(xué)生的成材，也與該校始終堅持深化改革，不斷探索內涵發(fā)展之路的理念密不可分。
“有著(zhù)深厚底蘊，并不代表著(zhù)就要墨守成規，因循守舊，只有不斷深化改革，不斷探索，才能激發(fā)出全校師生的奮斗激情和前進(jìn)動(dòng)力，從而創(chuàng )辦出真正有特色的幼師學(xué)校品牌，讓更多人認可?！痹S昌幼兒師范學(xué)校校長(cháng)付銀鋒說(shuō)，創(chuàng )特色學(xué)校品牌的背后，是學(xué)校在深化改革、內涵建設方面的不斷探索。
付銀鋒告訴記者，每名學(xué)生，都是獨特的一個(gè)個(gè)體，尊重他們的個(gè)性，才能開(kāi)出最美的花。在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)不斷深化改革，不斷探索，許昌幼兒師范學(xué)校形成了“有教無(wú)類(lèi)、和而不同”的校風(fēng)和“平等寬容、和諧互動(dòng)”的教風(fēng)，尊重每一個(gè)學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，鼓勵學(xué)生發(fā)展個(gè)性、展現才能。
“在我們學(xué)校，只要學(xué)生有某一方面特長(cháng)，學(xué)校便會(huì )因材施教幫助其走向成功。我們所做的一切，就是為了學(xué)生擁有一技之長(cháng)?！备躲y鋒介紹，這些文化理念的核心是“民主、寬容、平等、競爭”，就是讓教師們對無(wú)論是成績(jì)好的還是差的學(xué)生，都要尊重學(xué)生的人格，寬容學(xué)生的過(guò)錯，讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的勇氣和信心。
此外，該校針對中職生文化知識水平差，學(xué)習的勇氣和信心不足等特點(diǎn)，還主動(dòng)打破傳統觀(guān)念，強調教師放下“師道尊嚴”的權威，尊重學(xué)生的人格，寬容學(xué)生的過(guò)錯，共建民主和諧師生關(guān)系，讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的勇氣和信心。同時(shí)，該校還針對幼兒教育的特點(diǎn)，堅持課程設置以實(shí)用為原則，重點(diǎn)設置了舞蹈、音樂(lè )、美術(shù)、普通話(huà)、手工制作等幼教課程，突出培養學(xué)生的說(shuō)、學(xué)、唱、跳、做等方面的實(shí)際能力，最終實(shí)現每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)都有至少一項絕技在身。近幾年來(lái)，該校畢業(yè)生供需洽談會(huì )，畢業(yè)生遭用人單位哄搶?zhuān)惋@示出該校畢業(yè)生的高競爭力。
“這些文化、理念和精神影響和規范著(zhù)師生的學(xué)習、生活、工作、做人、處事等方方面面，為學(xué)校的發(fā)展提供了強大的內生精神動(dòng)力?！备躲y鋒表示， 文以化人，文以育人，文以塑人。如今的許昌幼兒師范學(xué)校，內涵發(fā)展逐步走向深入，更加富有內涵、特色的教育也默默滋養著(zhù)其中的師生。
特色辦學(xué) 做幼師教育的標桿
今年6月3日早上，經(jīng)過(guò)一周的筆試、面試、才藝展示，許昌幼兒師范學(xué)校的16位班主任老師站在了領(lǐng)獎臺上，他們在2019年度班主任素質(zhì)能力展示活動(dòng)中分別獲得了一、二、三等獎。
以賽促學(xué)、以賽促教，此類(lèi)活動(dòng)在許昌幼兒師范學(xué)校定期開(kāi)展，打造出了一批師德高尚、專(zhuān)業(yè)能力強、有教育智慧的教育人，為精品特色學(xué)校的建設夯實(shí)了基礎。
目前，許昌幼兒師范學(xué)校擁有雄厚的幼師教育師資隊伍，擁有先進(jìn)全面的幼師教育教學(xué)資源，是河南省學(xué)前教育集團理事單位之一，是得到學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界高度認可的品牌幼師學(xué)校。
特別是搬遷至新校區一年來(lái)，許昌幼兒師范學(xué)校的發(fā)展穩中有進(jìn)，向社會(huì )各界交出了一份亮眼的成績(jì)單： 2019年該校招收新生千余人，其中五年制大專(zhuān)800余人；該校突破僅有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的局限性，在省、市級中職學(xué)?！皞鹘y文化、素質(zhì)能力、文明風(fēng)采、全員化試點(diǎn)項目、經(jīng)典照亮人生”等系列大賽中，師生已獲得省級特等獎1項、一等獎14項、二等獎22項、三等獎5項，市級一等獎45項，該成績(jì)在全省中職學(xué)校中穩居前列；在全國中小學(xué)校園主持人總決賽中，該校學(xué)生雷夢(mèng)獲得了河南省唯一一個(gè)銀犢獎；在全國中小學(xué)校園影視評選活動(dòng)中，該校電視臺選送的兩件作品均獲得一等獎；成功創(chuàng )建市級“三名工作室”2個(gè)，獲批省教育廳學(xué)科技術(shù)帶頭人11名，申報省、市級教科研課題5項；2018年11月，全省中職學(xué)校班主任素質(zhì)能力展示活動(dòng)在該校成功舉辦，該校3位參賽選手均以?xún)?yōu)異成績(jì)獲得大賽一等獎……
近40載櫛風(fēng)沐雨不忘初心建偉業(yè)，幾度春秋砥礪前行牢記使命譜新篇。2019年，許昌幼兒師范學(xué)校將堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，貫徹落實(shí)全國、全省教育大會(huì )精神，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，在市委、市政府和市教育局黨組的正確領(lǐng)導下，按照市委教育工作決策部署，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，加強師資隊伍建設，全面提升辦學(xué)水平，完善新校區各項功能，提升學(xué)校美譽(yù)度，擴大招生規模，推動(dòng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)資源整合，爭創(chuàng )省級一流幼兒師范學(xué)校。
重視就業(yè) 讓學(xué)生實(shí)現“華麗轉身”
近年來(lái)，國家政策不斷向學(xué)前教育事業(yè)傾斜，相比著(zhù)其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生，他們既可以選擇就業(yè)，也可以選擇像普通高中畢業(yè)生一樣參加對口升學(xué)單招考試讀大學(xué)，更可以一邊工作一邊參加成人高考，獲取工作、學(xué)習的雙豐收。這些也是許昌幼兒師范學(xué)校，這個(gè)一直以幼兒教育見(jiàn)長(cháng)的老牌師范學(xué)校最為突出的優(yōu)勢所在。
“當今社會(huì )再高的學(xué)歷，都不如有一技之長(cháng)?！辈稍L(fǎng)中，付銀鋒說(shuō)，對于很多中招成績(jì)不理想、或是沒(méi)有考上心儀高中的學(xué)生而言，即使選擇了上了高中，但能考上好大學(xué)卻更加困難，往往是很多學(xué)生在高中很努力、壓力很大，但還有近半數的學(xué)生與理想大學(xué)失之交臂。
而中招成績(jì)相對差點(diǎn)的考生，選擇許昌幼兒師范學(xué)校，通過(guò)中專(zhuān)學(xué)歷到大學(xué)教育的立交橋，可以改變自己的命運?！皝?lái)學(xué)校上學(xué)的學(xué)生不但前三年可以享受中職免學(xué)費政策，而且還能學(xué)到一技之長(cháng)、輕松完成學(xué)業(yè)，畢業(yè)時(shí)取得學(xué)前教育師范畢業(yè)證和大專(zhuān)以上的文憑，拓寬就業(yè)的渠道，提升就業(yè)競爭力?！备躲y鋒說(shuō)，曾經(jīng)從他們學(xué)校大專(zhuān)班畢業(yè)的楊錦錦同學(xué)，就讓很多上普通高中的同學(xué)羨慕不已。那年，平頂山葉縣教育局招錄在編幼兒園教師200名，要求有幼兒園教師資格證書(shū)的普通全日制幼師及以上畢業(yè)生，這些條件她都具備，當時(shí)就報了名?！拔矣浀煤芮宄?，當時(shí)與她同時(shí)期上高中考上大專(zhuān)的幾名同學(xué)有的還沒(méi)畢業(yè)，即使畢業(yè)的也沒(méi)有幼師教師資格證，很多本科畢業(yè)的學(xué)生都感嘆那次機會(huì )沒(méi)抓住太可惜了，還不如當初也上個(gè)幼師?！备躲y鋒說(shuō)，由于那時(shí)楊錦錦在學(xué)校時(shí)就得過(guò)市級五項全能的一等獎，特別是舞蹈比較好，所以那次考試可以說(shuō)是十拿九穩。
據統計，近年來(lái)，許昌幼兒師范學(xué)校的畢業(yè)生中已有200多名學(xué)生，考上襄城縣、建安區、禹州市、魯山縣、郟縣、葉縣、確山縣等地的公辦幼兒園在編教師。當然，還有更多的畢業(yè)生通過(guò)上學(xué)改變了“打工妹”的身份，以大學(xué)生的身份在省、市大中城市幼兒園及其他教育培訓機構找到了體面的工作，完成了從基礎教育掉隊生到社會(huì )就業(yè)優(yōu)等生的“華麗轉身”。
“相信每個(gè)學(xué)生，都能在許昌幼兒師范學(xué)校找到發(fā)展的方向，重新定義自己的人生。我們也有信心，為學(xué)生的成才、為學(xué)生改變命運提供更多的支撐?！备躲y鋒校長(cháng)說(shuō)，如果不想就業(yè)，通過(guò)對口升學(xué)的渠道，選擇許昌幼兒師范學(xué)校的學(xué)生還可很輕松就能考上好一點(diǎn)的本科院校，三本或高職高專(zhuān)就更容易了。上幼師一樣可以實(shí)現自己的人生價(jià)值，一樣可以創(chuàng )造美好未來(lái)。
（本版圖片由許昌幼兒師范學(xué)校提供）