全國人大代表、重慶謝家灣小學(xué)校長(cháng)劉希婭：在新時(shí)代推動(dòng)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升，需要充分釋放基層活力，改變“一刀切”的教育治理方式，賦予基層更多探索空間，更加精準地實(shí)現教育資源供給，越精準越公平質(zhì)量越高。要滿(mǎn)足不同區域、不同層次、不同資質(zhì)孩子的差異化發(fā)展需求，讓每一個(gè)孩子都能獲得適合的教育。具體到教育投入上，要從過(guò)去規?；度朕D向內涵式投入，側重教師隊伍建設、課程建設和教育評價(jià)體系建設等方面。

全國人大代表、安徽省宿城一中副校長(cháng)劉秀云：隨著(zhù)復學(xué)復課的推進(jìn)，學(xué)校要重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)效能、學(xué)生心理疏導以及家庭教育與學(xué)校教育有效銜接等多方面工作。面對延期高考，我們要堅持疫情防控和教育教學(xué)兩手抓。按照安徽省教育廳的統一部署，學(xué)校一方面實(shí)行嚴格的全封閉管理，一方面積極做好學(xué)生心理健康工作。我今年承擔了高三課程教學(xué)任務(wù)，感覺(jué)學(xué)生們雖然剛復課時(shí)有些不適應，但狀態(tài)逐漸恢復，學(xué)習高效有序。

全國政協(xié)委員、甘肅省肅南裕固族自治縣一中副校長(cháng)賀穎春：根據我在甘南地區的調研情況，我發(fā)現民族地區縣城學(xué)校的普遍特點(diǎn)是：學(xué)校分散、規模小，學(xué)生人數少，學(xué)段跨度大，牧區家長(cháng)對高質(zhì)量教育的要求逐年提升。而我們和教育發(fā)達地區相比較，還是有一些發(fā)展不均衡的問(wèn)題。希望國家能進(jìn)一步加大民族地區與教育發(fā)達地區的協(xié)同發(fā)展力度，推動(dòng)縣城學(xué)校教育內涵發(fā)展，發(fā)揮好縣城學(xué)校在民族地區教育中的引領(lǐng)示范作用，使民族地區教育實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展。

全國政協(xié)委員、上海市教委副主任倪閩景：特殊教育水平是反映一個(gè)國家教育水平的重要標志。關(guān)注特殊兒童，確保他們的受教育和生存發(fā)展權利，是政府和社會(huì )的責任；重視特殊教育也是教育發(fā)展的自身需要。繼續教育是現代社會(huì )的基本需要和特征。目前繼續教育板塊中有開(kāi)放大學(xué)、高校繼續教育學(xué)院和高校自學(xué)考試等，要進(jìn)一步推進(jìn)崗位成才和職業(yè)教育的雙元制繼續教育模式，大規模提升勞動(dòng)力的學(xué)歷水平和專(zhuān)業(yè)技能，為國家的進(jìn)一步發(fā)展提供強勁的學(xué)習力、創(chuàng )造力。

全國政協(xié)常委、湖南省生態(tài)環(huán)境廳副廳長(cháng)潘碧靈：近年來(lái)，我國民辦教育得到了快速發(fā)展，但也遇到了一些問(wèn)題和困難，如果能夠獲得更多政策支持，民辦教育會(huì )有更好的發(fā)展空間。當然，民辦教育本身也要規范辦學(xué)，不能違規競爭。這次疫情使得很多普惠性民辦幼兒園遭受極大沖擊，很多民辦園熱切期待政府能幫助他們渡過(guò)難關(guān)。我也帶來(lái)了相關(guān)提案，建議綜合施策，切實(shí)減輕民辦園資金壓力。

全國人大代表、中國科技大學(xué)校長(cháng)包信和：中國科技大學(xué)從去年以來(lái)，用了一年左右時(shí)間，召開(kāi)了170多次座談會(huì )，針對1000多條建議和意見(jiàn)，進(jìn)行深入研討，著(zhù)力打造本科教育質(zhì)量提升計劃?？茖W(xué)研究強調執著(zhù)攻關(guān)創(chuàng )新，在基礎性和戰略性上下功夫，加強新工科和新醫科建設，積極將一流的科研成果應用到國家的重大戰略需求和解決國民經(jīng)濟發(fā)展的“卡脖子”問(wèn)題中去。不可否認，突發(fā)疫情對國內、國際交流與科研合作都產(chǎn)生了影響，接下來(lái)，我們要竭盡全力想辦法、搶時(shí)間，為一流大學(xué)建設作貢獻。

全國政協(xié)委員、北京工商大學(xué)校長(cháng)孫寶國：改革開(kāi)放40多年來(lái)，我國的高等教育整體上已經(jīng)由精英教育進(jìn)入大眾化階段，北京、上海等地已經(jīng)進(jìn)入普及化階段。我們完全有能力在保證教育公平和教育質(zhì)量的前提下，擴大高校面向農村和貧困地區的招生規模。這既是國家戰略，也是高校自身發(fā)展的需要。高校的招生規模每年都在擴大，完全可以做到在不影響其他地區招生的情況下，擴大高校面向農村和貧困地區招生規模，讓高等教育資源惠及所有家庭和孩子，為他們提供一張改變命運、去往光明未來(lái)的“通行證”。

全國人大代表、江蘇省教育廳廳長(cháng)葛道凱：這強調了推進(jìn)教育工作要促公平、保民生，非常溫暖人心。近年來(lái)，江蘇積極采取多種措施，努力加大教育投入，優(yōu)化投入結構，不斷加強優(yōu)質(zhì)教育資源供給。比如，江蘇將資源建設情況列入高質(zhì)量發(fā)展考核和政府履行教育職責考核內容，作為市縣獎補資金分配的重要因素，督促指導各地加快資源供給。今后，我們還將圍繞建設“教育現代化強省”總目標，使教育發(fā)展實(shí)現更高水平普及，讓教育高水平惠及更大群體范圍，切實(shí)保證全面小康目標的順利收官。

全國人大代表、安徽省政府教育督導委員會(huì )辦公室主任楊善竑：40%的背后彰顯了國家持續加大對義務(wù)教育投入的力度和決心。近年來(lái)，各地普遍建起了比較完善的義務(wù)教育階段學(xué)生資助體系，覆蓋家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、殘疾學(xué)生、留守兒童等各類(lèi)特殊群體。通過(guò)采取措施精準識別資助對象，及時(shí)足額保障資金，實(shí)現家庭經(jīng)濟困難學(xué)生應助盡助。此次針對疫情的影響，教育部聯(lián)合財政部對受到疫情影響的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生及時(shí)予以資助,不僅有力地促進(jìn)了教育公平，也為決戰決勝脫貧攻堅打下了堅實(shí)基礎。

全國政協(xié)委員、中國高等教育學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)、國家民委原副部長(cháng)級專(zhuān)職委員管培?。?/strong>高職進(jìn)一步擴招200萬(wàn)人，將充分激活高等職業(yè)教育，輸出更多高技能人才，既是穩就業(yè)的重要舉措，又能為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展提供足夠的人力資源支撐。高職擴招要更好地對接企業(yè)實(shí)際需求和產(chǎn)業(yè)結構、技術(shù)結構、人才結構變化的趨勢，擴大招生選擇范圍。把握選拔標準，有序招生，確保教育質(zhì)量。嚴格辦學(xué)標準，著(zhù)力支持改善辦學(xué)條件，使職業(yè)院校硬件軟件資源不因新增生源攤薄。通過(guò)高職擴招，帶動(dòng)職業(yè)教育和高等教育的改革發(fā)展。

全國政協(xié)委員、南通大學(xué)校長(cháng)施衛東：促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作，從政府層面，要進(jìn)一步推動(dòng)各地市引才、留才激勵政策落地、落實(shí)、落細，搭建平臺和橋梁，組織更多用人單位與高校開(kāi)展供需對接；同時(shí)積極引導用人單位主動(dòng)轉變招聘模式，盡快盡早與學(xué)生達成意向并簽約。從高校層面，一要強化就業(yè)工作組織領(lǐng)導，二要強化就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)，三要積極拓展高質(zhì)量就業(yè)渠道。

全國政協(xié)委員、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校長(cháng)王焰新院士：國家重點(diǎn)實(shí)驗室建設要以學(xué)科前沿、國家戰略和區域發(fā)展為導向，創(chuàng )新管理體制機制，加強科技創(chuàng )新鏈橫向上的各學(xué)科跨學(xué)科聯(lián)合，縱向上基礎應用、高新技術(shù)研究與產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新的融合，探索形成適應大科學(xué)時(shí)代的有組織科研格局。重點(diǎn)項目揭榜制要強化問(wèn)題導向，重點(diǎn)圍繞國家需求和制約區域經(jīng)濟發(fā)展的“卡脖子”技術(shù)難題，推動(dòng)一批重大科技成果加速轉化，促進(jìn)科技與經(jīng)濟深度融合。

全國政協(xié)委員、北京市北海幼兒園園長(cháng)柳茹：這是在強調發(fā)展0—6歲一體化早期教育服務(wù)。目前，我們在發(fā)展3—6歲學(xué)前教育方面取得了很大的成績(jì)，但是還大有可為。黨的十九大以來(lái)，國家在推進(jìn)托幼服務(wù)健康發(fā)展方面作出了諸多重要部署。希望未來(lái)國家能在增加托育服務(wù)資源供給、加強托育機構服務(wù)監管、加強托育人員隊伍培養、健全托育扶持機制、加強家庭教育指導、推進(jìn)托幼有效銜接等方面采取更多、更有效的措施，從而更好地支持孩子的全面、可持續發(fā)展。