許幼師校字〔2014〕31號
許昌幼兒師范學(xué)校
“師德師風(fēng)”專(zhuān)項整治活動(dòng)工作方案
為貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于專(zhuān)項整治事項工作要求，切實(shí)加強我校教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，增強師德師風(fēng)建設的實(shí)效性，學(xué)校黨委決定，自2014年9月至2015年1月在學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)。為保證此次活動(dòng)順利進(jìn)行，特制訂師德師風(fēng)建設活動(dòng)方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以構建和諧師生關(guān)系為主線(xiàn)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(cháng)信賴(lài)、社會(huì )滿(mǎn)意的教師隊伍。
二、目標任務(wù)
（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)
引導全校教師認真學(xué)習黨的“十八大”報告和習近平總書(shū)記講話(huà)精神，貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育工作會(huì )議精神，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
（二）進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，以培養優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步為己任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平
大力弘揚艱苦奮斗、無(wú)私奉獻、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強教師主人翁責任感，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責，教書(shū)育人，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執教。
（四）進(jìn)一步規范教師的育人行為
教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、著(zhù)力解決的主要問(wèn)題
針對學(xué)校工作實(shí)際情況，學(xué)校全體教職工都要在師德師風(fēng)建設活動(dòng)中認真查擺問(wèn)題，并以此為重點(diǎn)，使師德師風(fēng)建設落到實(shí)處，取得實(shí)效。
一查是否貫徹黨的教育方針，依法執教。要求全校教師全面實(shí)施素質(zhì)教育，認真學(xué)習有關(guān)教育法律法規，遵章守紀，文明從教。
二查是否愛(ài)崗敬業(yè)，為校爭光。使教職工深刻認識到“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育，教師無(wú)小節，點(diǎn)滴皆楷?！?，濃重渲染“重德光榮，輕德可恥，愛(ài)校如家”的良好氛圍。
三查為人師表意識不強，對學(xué)生缺乏愛(ài)心，對學(xué)生思想政治工作缺乏耐心，教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人功能發(fā)揮不夠。
四查團隊意識不夠，缺乏團結協(xié)作精神，個(gè)人利益至上。
五查組織紀律觀(guān)念和原則性不強，在學(xué)生入黨、成績(jì)評定、獎助學(xué)金評定等方面存在不規范現象。
六查老師業(yè)務(wù)不精，愛(ài)崗敬業(yè)精神不強，奉獻意識不夠。
七查從事教學(xué)研究不夠，教學(xué)缺乏吸引力，教學(xué)內容不更新，教案多年不變，教學(xué)方法因循守舊，教學(xué)手段單一化。
八查課堂教學(xué)滿(mǎn)足灌輸式教育，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果不佳；實(shí)踐教學(xué)少，動(dòng)手能力差，理論嚴重脫離實(shí)際。
四、實(shí)施步驟
（一）廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（2014年9月）
學(xué)校制定師德師風(fēng)建設實(shí)施方案，召開(kāi)教職工會(huì )議，統一思想，提高認識，明確活動(dòng)目標、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工，對加強師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認識。為師德師風(fēng)建設工作的深入進(jìn)行奠定良好的思想基礎。
各科室、教研室、教學(xué)班要結合實(shí)際，通過(guò)櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
結合實(shí)際，簽定師德師風(fēng)建設目標責任書(shū)。
（二）開(kāi)展活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段（2014年10月—11月）
采取集中與分散相結合，集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。
組織教職工學(xué)習《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德實(shí)施綱要》、《中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標準》等法律法規和相關(guān)文件，學(xué)習優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習現代教育教學(xué)理論。
開(kāi)展“說(shuō)我身邊的師德風(fēng)范”征文活動(dòng)，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。
學(xué)校至少安排3次以上集中學(xué)習，每次有記錄，有體會(huì )。每個(gè)教職工讀書(shū)筆記不少于1篇，學(xué)習心得不少于1篇。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認識到依法執教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，積極創(chuàng )建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。
（三）查擺問(wèn)題階段（2014年12月）
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照工作重點(diǎn)中的“八查”進(jìn)行剖析，寫(xiě)出書(shū)面材料。
學(xué)校通過(guò)開(kāi)展學(xué)生和家長(cháng)問(wèn)卷調查，召開(kāi)學(xué)生和家長(cháng)座談會(huì )等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，以可在教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評，或聘請師德師風(fēng)監督員等形式收集意見(jiàn)和建議，對反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習教育、查擺問(wèn)題有機結合起來(lái)，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過(guò)程中進(jìn)一步提高認識，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問(wèn)題，認真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。
（四）總結評價(jià)階段（2015年1月）
學(xué)校積極開(kāi)展師德師風(fēng)評價(jià)活動(dòng)。學(xué)生評教師、教師評科室評校長(cháng)、相互評價(jià)。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)的監督，評議結果公開(kāi)，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。認真總結師德師風(fēng)建設工作的經(jīng)驗和成就，大力表彰宣傳正面典型，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。
（五）保障措施
為保證師德師風(fēng)建設活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，組成人員如下：
組 長(cháng)：付銀鋒
副組長(cháng): 韓占懷、宋群立、王衛軍、李國慶、邵亞偉
成 員： 各科室科室長(cháng)
領(lǐng)導小組下設辦公室，王衛軍同志任辦公室主任，負責具體事務(wù)。
不斷加強師德師風(fēng)建設始終是學(xué)校工作的一項重頭戲，廣大教師必須大力弘揚優(yōu)良師德師風(fēng)，堅決制止和糾正各種違反教師職業(yè)道德的行為，自覺(jué)提高和完善自己，在思想政治、道德品質(zhì)、工作學(xué)習、言談舉止等方面以身作則，為人師表，以高尚的師德和豐富的學(xué)識去教育、感染和塑造學(xué)生，為學(xué)校發(fā)展做出新的貢獻。
二〇一四年八月三十一日